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2、專業目的是培養具備菌物資源開發利用、食藥用菌育種、標準化生產、產品加工、菌糠循環利用及農業生產與經營管理方面的理論知識和基本技能，實踐能力強，同時了解菌物學科前沿發展，能夠從事食藥用菌相關領域的教學、科研、技術推廣和生產、經營管理等工作的應用型人才。　　學習的本事，並在其他學生補充的過程中提高合作效能。在趣味的蒲公英的品讀中，結合學生自身玩蒲公英的經驗，提高其進取性，經過自身吹蒲公英的樂趣來感受小作者當時的心境，加深理解“多麽趣味的蒲公英!”在講述草地變化顏色的過程中，用手演示蒲公英張開、合攏，給學生以感官上的體驗，學生也壹齊用手演示著，原本平白的文字配上動作開始像舞蹈壹樣動人。在整個過程中，始終引導孩子用聲音來傳達感情，感受文章的那份樂趣，指導個性化朗讀。2、專業主要研究水土保持法律法規、水土保持的可持續發展、水土保持方案編制等方面的基礎知識和專業技能，目的是培養具有掌握水土流失原理、水土保持工程措施、植物措施等基本知識，具備水土保持方案編制的能力，從事水土保持方案編制、實施水土流失的預防、監督監測、綜合治理等工作的高素質技術技能人才。裝甲車輛工程是壹門本科專業，屬於兵器類專業，授予工學學士學位，基本修業年限為四年。專業目的是培養具備工程力學、機械設計、機械振動、電工電子、自動控制以及裝甲車輛總體、動力傳動、行動裝置及行駛控制等方面的知識，能夠從事理論研究、工程設計、產品開發、教學和管理等方面工作，基礎紮實、素質全面、有工程實踐能力和創新意識的高素質工程科技人才。

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